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本文摘要:四年级数学小论文端盘子在暑假里,我和妈妈一起去饭馆打暂时工,治理人员说只要我们洗完200个盘子就行了。我卖力把那200个盘子端到妈妈身边的箱子里,让妈妈洗。再把洗洁净的盘子运回拿盘子的地方,放进洁净的箱子里。 我们先坐到一个地方休息一会,我趁休息的时间想了一会,我一次能运4个盘子,走一个回合能运4×2=8(个)盘子,这也证明我运200个盘子,相当于200×2=400(个)盘子,我应该走400÷8=50(个)回合就能把盘子全部运完了。

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四年级数学小论文端盘子在暑假里,我和妈妈一起去饭馆打暂时工,治理人员说只要我们洗完200个盘子就行了。我卖力把那200个盘子端到妈妈身边的箱子里,让妈妈洗。再把洗洁净的盘子运回拿盘子的地方,放进洁净的箱子里。

我们先坐到一个地方休息一会,我趁休息的时间想了一会,我一次能运4个盘子,走一个回合能运4×2=8(个)盘子,这也证明我运200个盘子,相当于200×2=400(个)盘子,我应该走400÷8=50(个)回合就能把盘子全部运完了。我又把谜底告诉妈妈,妈妈听了连连夸奖我,说我真智慧。

然后我们就开工,果真不出我所料,我真的走了50个回合。哈哈,生活中随处是数学呀!闹钟与角在我的床头,有一只精致绝伦的小闹钟。它的容貌十分俏皮可爱,我之所以如此钟爱于它,不仅因为它天天定时提醒我起床,而且它还教会我许多数学知识。

一天,妈妈站在我的床头,指着那只小闹钟,突然举事:“小宣,你知道时针每分钟走几度吗?” “闹钟与角有什么破关系,鬼才知道!”我支吾着应付不了,却心又不甘,“闹钟与角两个绝不相干的观点能撞出什么火花?”我狡辩。妈妈的神情有点不屑,她的举动让我几多有点惆怅。注视着平时很是喜欢的闹钟,我疑惑了。时针转一圈不是12小时吗,一圈岂不是360度,360度÷12小时=30度/小时,哦,1小时=60分钟,时针每分钟转0.5度。

“难过糊涂呀,这么简朴的问题居然难倒了我!”我来到妈妈眼前,自得地说:“0.5度!”妈妈望着我笑而不语。其实,数学深深隐藏在我们生活的每个角落,只要细心去挖掘,总能找到它的影子。智据木料暑假里,我到外公众玩,受到了外公的热情招待。

外公众如今仍烧着大锅,他每次都用许多木料来烧。一天,外公将一大堆木料抱出来,笑着对我说:“小亮,外公考你一个问题。

”我信心十足的允许了。外公说:“我手里这根木料约莫3米长,我想把它锯成20段,你看我要锯频频?”听完问题,我心里乐开了花,太简朴了。我从外婆那要了一把皮尺,先算好每段的长度(3米=300厘米,300÷20=15厘米)于是我拿着皮尺一段段的量,忙活了良久才知道要锯19次。

站在一旁的表哥着急地说:“你这么算多费时间啊。如果我要把3米的木头锯3段,需锯频频?”我想了想回覆两次。表哥问:“你如何算的?”我答道:“用段数3减去1就即是要锯的次数啊。”表哥笑了笑说:“对呀,要锯4段,5段,6段······依次类推啊。

这么算不就节约了很长时间吗?爷爷给你出的这道题,有许多解决的方法,但你要善于找到最轻便的方法。这就需要你开拓思维,从智解题啊。

”我若有所悟的点了颔首。我从这件事中明确:生活到处有数学,只要我们勤思勤问就能收获更多的知识。买一送一 星期天,我和妈妈去超市买洁厕液,我们来到卖洁厕液的货台前,妈妈看到有一瓶洁厕液是700克的,价钱是17元5角。

正当妈妈准备拿时,我又看到柜台上有一种买一送一的洁厕液,价钱是23元5角,而且两瓶都是700克。我让妈妈看一下。妈妈问我:“买哪一个才划算呢?”我开动了一下小头脑说“买一送一的划算。

”妈妈又问“:为什么呢?”“你看,我们如果单瓶买的话,两瓶需要:17.5+17.5=35(元),而买一送一的就自制了,35-23.5=11.5元,我们可以省下11.5元呢。”我开心地跟妈妈说道。妈妈拍着我的小脑壳夸奖道:“你真智慧。”我听了心里甜滋滋的,原来数学真有用啊!我越来越喜欢数学了。

手指的妙用我们每小我私家都有一双灵巧的手,干什么事似乎都离不开它。在幼儿园老师就教我们用手指认数,那时候我们经常使用一双手的十个手指来盘算10以内的加减法。现在,我们虽然不需要用它来盘算简朴的加减法了,可是有时候我们在做一些数学题目时还是会用到它,好比,我们在三年级学习“年月日”时,用它来帮我们影象大月和小月。

有一次,我在看《趣味数学》时,遇到一道题目:一个小孩在数手指,他按这样的顺序数:大拇指,食指,中指,无名指,小指,无名指,中指,食指,大拇指……请问,第36个是哪个手指?一开始我有点儿摸不着头脑,不知道如何下手。突然,我想到了自己的一双手,何不用手指掰一掰呢?于是,我就用一只手根据题目的要求掰了起来。

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纷歧会儿,我就找到了谜底:第36个一定是无名指。可是我并没有满足,因为我想,题目如果要求第360个手指是哪个手指,那该怎么办呢?我想,这道题肯定是有纪律的,是什么纪律呢?我拿起笔在草稿纸上写起来。终于,我找到了正确的解答方法:如果把手指都给编号,再看几个是一次循环,再用36除以一次循环的手指数,余数是几,就对应谁人手指的编号;没有余数,就表现谁人手指的编号即是除数。

我在草稿纸上写道:1大拇指,2食指,3中指,4无名指,5小指,6无名指,7中指,8食指。是8个手指一次循环,我用36除以8即是4余4的方法获得了余数,是4,编号是4的是无名指。谜底出来了,第36个是无名指。

哈哈!这和我之前的实验完全吻合。另外,我还发现,食指,中指,无名指在一次循环中泛起了2次,只有大拇指和小指泛起了一次。

做完了这道题目,我不仅感受到了手指的妙用,还深深地体会到数学的魅力。其实,有些数学题看似很难,但只要我们认真、细心地去思考,充实使用周围的一切事物,就一定会解出来的。

数 硬 币星期天,我休息妈妈也休息,我对妈妈说:“我们去超市买点工具吃吧,我饿了!”我拿出了储钱罐,我对妈妈说:“妈妈不要拿钱了,我储了许多钱,可以去超市买工具。”我把储钱罐打开,我把钱放在桌子上,一个一个地数起了硬币。

我数了老半天,还没数完,妈妈瞥见了便说:“女儿,。


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